HOLA FAMÍLIES!
Aquest trimestre ha arribat la primavera i, com a la tardor i a l'hivern, anem a treballar a l'aula alguns conceptes relacionats amb aquesta estació de l'any per tal que els infants siguin conscients dels pas del temps i dels canvis soferts en l'entorn.
Com és habitual i ens encanta, a l'aula ha aparegut la caixa sorpresa amb alguna cosa dins. Què serà? es demanen els infants que han fet, com sempre, les seves pròpies hipòtesis abans de descobrir-lo.
Cada vegada són més conscients de les propietats dels objectes, per això, quan s'imaginen què podem trobar dins la caixa, algunes possibilitats que abans contemplaven (per exemple "un dinosaure o un cotxe"), ara s'han transformat en altres que tenen cabuda a l'espai (per exemple, "un dinosaure PETIT de joguina"). A més, cada vegada són més participatius i no es deixen endur tant per les aportacions dels altres, sinó que cadascú és capaç de fer la seva pròpia. Tant és així que avui, com que na Yanira no estava a classe, algú ha pensat que potser es trobava amagada a la caixa!
Però una de les idees que més ha convençut als infants és que dins la caixa trobaríem un FAMELIAR. I com ho podem saber? Na Mía ha pensat que si fos un fameliar ens diria "feina o menjar", així és que hem acostat l'orella a la caixa per veure si es sentia alguna cosa...
Ni un sol soroll!!
Així que no ens ha quedat una altra que ficar la mà per descobrir l'objecte amagat.
Poc a poc han anat sortint lletres, les quals hem reconegut amb facilitat, si és que aquests petits cada vegada aprenen més i més!
I amb aquestes lletres hem format una paraula: PRIMAVERA.
Després d'una petita xerrada per conèixer què sabien els infants sobre la primavera, hem arribat a la conclusió que, a diferència de la tardor, que els arbres perdien les seves fulles, a la primavera les plantes i els arbres floreixen. I, a més, a diferència del fred hivern, a la primavera el sol escalfa i comença a fer caloreta. Ah! i també ens hem adonat que els insectes estan molt més visibles en aquesta època de l'any!
Amb cada estació de l'any hem descobert els colors característics: a la tardor teníem el groc, taronja, vermell i marró; a l'hivern el blau fosc, blau cel, lila i blanc. Per descobrir quins són els colors de la primavera hem observat els següents paisatges:
D'aquesta manera ens hem adonat que la primavera té molts de colors, els té tots: els de l'hivern i també els de la tardor. Però a més, ens hem fixat que faltaven dos colors a les nostres ampolles: el rosa i el verd.
Així és que ens hem posat en marxa i hem tornat a fer màgia, remenant molt fort les ampolles d'aigua que, efectivament, s'han transformat en color rosa i verd.
La primavera té TOTS ELS COLORS DEL MÓN!
Després de tot això, hem presentat dues noves propostes relacionades amb la primavera:
La primera, ens ajuda a treballar la classificació i el desenvolupament de la motricitat fina. Els infants han d'agafar amb ajuda d'unes pinces un dels elements que es troba endinsat en arròs i classificar-lo segons la seva forma (no és gens fàcil coordinar el moviment de les seves petites mans per obrir i tancar la pinça i, a més, transportar l'objecte!)
La segona proposta ens ajuda a treballar la discriminació visual, els colors i també la motricitat fina. Tenim 4 marietes de diferents colors i els infants han de cercar els taps corresponents per tal de posar-los damunt cada marieta.
Avui ha estat un dia molt primaveral i ens ho hem passat molt bé!👋
