Aquest trimestre hem introduït el racó boca-orella per a fomentar la resolució autònoma dels petits conflictes que sorgeixen en el dia a dia. Quan tenen algun problema, van a aquest raconet de la classe i un nen/a agafa una boca gran que hi ha i li toca parlar i explicar-se i l'altre company/a agafa l'orella i li toca escoltar. Després, es canvien els torns. De vegades, necessiten que els ajudi un poc però ells poden resoldre molts problemes tot sols!!
També, hem aprofitat aquest espai per a posar unes fotos recordatori de què podem fer quan estem enfadats? Tenim les opcions de RESPIRAR, DEMANAR UNA ABRAÇADA, COMPTAR O ESTRÈNYER UNA PILOTA O ALGUNA COSA TOVA. Un dia a l'assemblea vàrem practicar totes aquestes opcions per a tranquil·litzar-nos i que se'ns passi una mica la ràbia. A més, hem posat una bosseta amb jocs sensorials i manipulatius perquè quan estem nerviosos puguem anar a calmar-nos i aprendre a poc a poc a gestionar millor les nostres emocions. Podeu veure més fotos si feu click a baix.
Els nedadors i nedadores vàrem aprofitar que a la sala de plàstica els nens i nenes de primària estaven fent un taller amb llum ultravioleta per a anar nosaltres a pintar amb pintura fosforescent i per a contar el conte Què bigotis em passa? sobre les emocions i que amb aquesta llum es veu genial. Ens va encantar!!💜 Podeu veure totes les fotos fent click en l'enllaç: ART I CONTE AMB LLUM ULTRAVIOLETA
Hola famílies!! Aquest divendres hem començat una nova activitat sobre EDUCACIÓ EMOCIONAL. Durant 5 setmanes vindrà na Paula, una educadora externa al centre per a realitzar la proposta educativa 1,2,3, EMOCIÓ! En aquesta primera sessió ha tractat la identificació de les emocions bàsiques. Hem vist un vídeo curtet de la pel·lícula Del revés per a començar la conversa sobre les nostres emocions i hem fet un joc que ens ha agradat molt. Per torns, na Paula els ensenyava una imatge on es mostrava una emoció. Havien d'identificar l'emoció i representar-la a través del llenguatge corporal i la resta de companys/es l'havien d'endevinar. Finalment, havien de col·locar la imatge en la mateixa categoria. Divendres que ve t'esperem Paula!!💗 Per veure totes le fotos feu click.
El divendres vàrem fer un joc per a conèixer-nos més, respectar els torns, afavorir l'escolta als companys i també, treballar les grafies i el reconeixement dels números fins al 24. Amb la ruleta que veieu a la foto, cadascun anava tirant la ruleta i havia de buscar la targeta del mateix número que havia sortit i contestar a la pregunta. Les preguntes estan sobretot relacionades amb les nostres emocions o els nostres gustos personals, com per exemple:
- Quin és el teu menjar favorit?
- A on t'agradaria anar de viatge?
- Quin súper poder t'agradaria tenir?
- Què et fa por?
- Què et fa posar trist/a?
- Què és és el que més t'agrada fer a l'escola?
- Què t'agradaria fer aquesta tarda amb la mamà o el papà?
Ens ha agradat molt aquest joc i ja veis que treballem moltes coses alhora. Aquí us deixo les fotos, feu click a baix per accedir a l'àlbum.
Comparteixo amb vosaltres el conte que hem vist avui a valors amb el qual hem reflexionat sobre la importància de no dir mentides i no fer mal a la resta amb aquestes. A més, hem aprofitat per parlar també de la necessitat de treballar junts, d'ajudar-nos per aconseguir millors resultats i de donar oportunitats i perdonar. Espero que us agradi!
Avui na PAULA MARTÍNEZ i la seva mamà Nancy han participat en el projecte "el meu conte preferit". Ens han llegit "Adiós, enfado. Hola, calma", un conte amb el qual hem vist que de vegades ens enfadem i ens posem molts nerviosos, per això hem d'aprendre a cercar estratègies per calmar-nos. Una de les idees que el conte ofereix és realitzar un pot de calma amb aigua i purpurina i així, mirant com es mou la purpurina entrar en un estat de calma i tranquil·litat.
Però això no és tot, i es que na Paula i na Nancy ens tenien preparada una activitat: realitzar un pot de la calma amb moooolta purpurina. Ens ha encantat!!
GRÀCIES, GRÀCIES I GRÀCIES PAULA I NANCY,
ELS DIVENDRES A DARRERA HORA SEMPRE SÓN CAÒTICS,
PERÒ HEU FET D'AQUEST MOMENT DE LOCURA UNA EXPERIÈNCIA PRECIOSA 💜
Avui, com moltes vegades, hem mirat un curtmetratge a valors per tal de reflexionar sobre algunes conductes i emocions que experimentem de manera sovint. En aquesta ocasió hem vist la "història d'un senyor indiferent" seguint la dinàmica de sempre: observar el vídeo sense dir res i després posar en comú quines coses hem vist per a, més tard, tornar a posar el vídeo i aturar-lo cada poc per analitzar bé la situació. Amb aquest vídeo hem vist la importància d'ajudar i de realitzar petites accions que ens fan sentir-nos bé a nosaltres i també als altres. Petites coses que de vegades se'ns escapen com, per exemple, aturar-nos a ajudar a un amic o amiga quan es cau en el pati, agafar coses que trobem en terra (retoladors, papers...), obrir la porta si un altre amic vol passar... Amb totes aquestes accions sumem al benestar de tots i totes!
Ahir dia 8 de març va ser el Dia Internacional de la Dona, el qual commemora la lluita de les dones per la seva participació en la societat i el seu desenvolupament íntegre com a persona, sense desigualtats. I, encara que aquest fet s'ha de celebrar cada dia de l'any, aquesta setmana hem fet algunes activitats representatives d'aquest esdeveniment tan important.
Vàrem començar dilluns parlant de les dones de la nostra vida: les mares, àvies, ties, cosines, mestres, amigues... que ens acompanyen sempre i a les quals estimem molt. Després, cada infant va dibuixar i escriure el nom de la dona més important de la seva vida. I així és com, entre tots els nens i nenes de la nostra escola, hem posat nom a les dones més importants de la nostra vida 💜
Ahir, vàrem relacionar el tema amb les professions, partint de la lectura del conte "Quan les nenes volen alt" en el qual vàrem conèixer tres nenes que tenen grans somnis professionals, però els dolents de la banda de "Nohoaconseguiràs", omplen de pedretes les sabates, butxaques i les motxilles de les nenes perquè no puguin enlairar el vol amb aquestes màgiques i especials ales que, amb tant d'amor, el senyor "Sivolspots" va teixir per a elles. Però per sort coneixen a Violeta, que de major vol ser marciana i és una nena forta, alegre i aventurera. Ella inspira a les altres i les ajuda a deslliurar-se de totes les pesades pedres que els impedeixen volar.
A través d'aquest conte, tots i totes hem rebut un valuós missatge: hem de lluitar pels nostres somnis perquè tots i totes podem ser el que vulguem ser.
Però, a més, després de la lectura i la reflexió del conte, vàrem mirar un vídeo molt interessant sobre els estereotips de gènere. En aquest, els infants d'una escola es troben amb una sèrie d'uniformes que aviat reconeixen (metge o metgessa, policia, militar, paracaigudista, científic/a, jugador/a de bàsquet, mecànic/a...) i els quals atribueixen ràpidament a un home. No obstant, al final descobreixen que tots pertanyen a dones!
Cal dir que mentre vèiem el vídeo, anàvem aturant per tal que els nens i les nenes hem diguessin si ells/es pensaven que aquesta roba pertanyia a un home o a una dona i la gran majoria va dir que podia pertànyer a qualsevol dels dos. Això em fa pensar que ens trobem en un bon camí i que, encara que falta molt a fer, les noves generacions van rebutjant alguns valors o creences que fa alguns anys eren habituals. No obstant això, us convido a reflexionar també a casa, ja que després vàrem fer una activitat on cada nen i nena deia què vol ser quan sigui gran i encara cal deixar de banda molts d'estereotips que anem inculcant als més petits i les més petites sense adonar-nos.
Ara bé, si una cosa hem après aquests dies és que SEREM QUI VOLGUEM SER 💜
La setmana passada na Nieves ens va contar un conte anomenat "Gireu la tortuga". Conta la història d'una tortuga que s'ha capgirat i no pot tornar a posar-se bé, però gràcies a l'esforç dels seus amics, que cooperen i participen per ajudar-la, ho aconsegueix. Amb aquest conte hem vist la importància d'ajudar-nos i de la força (no només física) que tenim quan realitzem les coses en equip.
Us mostro el curtmetratge que hem vist avui a valors: "La oveja esquilada". Aquesta vegada amb diàleg i so, hem pogut reflexionar sobre la importància d'estimar-nos així com som, sigui quin sigui el color de la nostra pell o les nostres característiques físiques. A més, ha sorgit una conversa molt interessant sobre la importància d'animar als amics i les amigues quan es troben insegurs o incapaços de fer alguna cosa. D'altra banda, hem aprofitat per parlar de la necessitat d'intentar i de practicar, ja que moltes vegades ens frustrem si les coses no ens surten a la primera, però quan continuem intentant-lo sempre ho aconseguim.
Les sessions de valors són cada dia més fluides gràcies a la maduresa que van adquirint els infants que cada vegada fan reflexions més encertades i cerquen solucions més pacífiques. Fins i tot alguns d'ells i d'elles aprofiten per parlar sobre situacions que sorgeixen a l'aula i que es poden millorar. Per exemple, avui un company ens deia que quan ell plora no li agrada que el seu amic rigui d'ell i hem pogut parlar arrel d'això de quines coses podem fer quan algú plora: apropar-nos i demanar-li si necessita una abraçada, si plora perquè s'ha fet mal el podem acompanyar a posar-se aigua... però sobretot, si ens demana estar tot sol, hem de respectar el seu espai i deixar que es tranquil·litzi.
Aquesta setmana hem llegit el conte "La col·leccionista de paraules" de Sonja Wimmer. És la història de Lluna, una nena que viu damunt dels núvols, on col·lecciona paraules polides, amables i divertides. S'adona que les paraules boniques estan desapareixent perquè les persones estan massa ocupades i no tenen temps per a usar-les. Per això, emprèn un viatge carregada d'una maleta plena de totes les paraules positives que ha estat col·leccionant des de fa molt de temps. Les reparteix pertot arreu, aconseguint eliminar les paraules lletges i canviant la vida de la gent.
És un conte especial, amb unes il·lustracions peculiars que han deixat als vostres infants enganxats a la història, ja que les imatges del conte estan plenes de detalls que ajuden a transmetre els sentiments dels personatges en cada pàgina.
Nosaltres en classe sempre llegim els contes de manera física que és com realment gaudim de la bellesa de la literatura. Però m'agrada compartir amb vosaltres aquests vídeos per a que també a casa tingueu l'oportunitat de compartir aquest temps de gaudi amb els vostres fills i filles.
Dilluns vàrem celebrar el Dia Escolar de la No-violència i la Pau, el qual es practica cada any el 30 de gener, coincidint amb l'aniversari de la mort de Mahatma Gandhi. Encara que aquest és un tema que està present i es treballa dia a dia en les escoles, hem volgut fer alguna cosa especial i diferent per remarcar la seva importància.
Vàrem començar escoltant la cançó "El Swing de la Pau", la qual ja coneixíem del curs passat. I arrel d'aquesta vaig demanar als infants "què és la Pau". Vàrem tenir una llarga conversa en la qual sorgiren propostes molt interessants sobre el tema, les podeu veure en el següent llistat:
Després, vàrem conèixer dos dels símbols més representatius de la Pau: el logo (☮️) i la senyal en V amb la mà (✌). I, en parelles cooperatives, vàrem pintar un trosset que després s'uniria amb la resta i formaria els símbols que heu vist penjats a les nostres finestres juntament amb totes les coses que ens va suggerir la paraula Pau i algunes fotos representatives d'aquestes.
Finalment, cada infant va realitzar una manualitat per portar-se a casa, en aquesta ocasió amb el colom blanc de la Pau.
A més, des del centre, juntament amb els infants de primària, ens han proposat realitzar cada dia (al llarg de 30 dies) un repte relacionat amb la Pau. Avui, hem començat dient-nos paraules polides.
Aquesta ha estat una dinàmica que els ha agradat molt, s'ha creat un ambient molt càlid a l'aula i de segur que ho repetirem de manera més contínua.
.png)
.png)
.png)
